润物以无声—书法老师的感受(余雪)返回

　　国学夏令营开营第一天，我晚上才赶到。看到孩子们很活跃，随顺放假的松散习性，对老师口令也似听非听，我有点担心。大家都会不经意地谈论到这些孩子活泼可爱却也调皮不听话。我很怕：对孩子来说，他们难以体会到习字的乐趣，以及习字中性情的陶冶。明天下午的课，怎样才能让他们安下心来听课，专心习字呢?

　　上课时，我采用孩子们习惯的积分制。因为每个人都希望自己的表现最优秀，争相好好表现，赢得老师的表扬。表现得好，还可以用积分来换取小奖品。我在黑板上写出由正确的笔画组成的字，和由不正确的写法的字，让他们区别其中的差异，学会欣赏汉字，以期提高他们的兴趣。孩子们很活跃，也很配合，一节课在愉悦的环境中不知不觉过去了。

　　课后，我想起之前的担忧，不禁觉得有些好笑。这让我想起孟子的一句话“人之初，性本善”。无论这些孩子是多么的调皮，他们的天性都是善良的，纯洁的。而事实上，他们没有我想象得那么调皮，只是喜欢抒展个性罢了。

　　义工会上，徐东方师兄强调活动的宗旨重在养成良好的行为习惯，其次才是学习传统文化。俗话说，江山易改，本性难移。良好的行为习惯的养成并不是一件简单的事。我深知，对于这些懵懂的孩子，对好的方法就是以身作则，潜移默化，润物以无声。看到每个义工从内心散发出的善良、自信、肃穆，给孩子们作出榜样，让孩子们受益颇多，能够随顺孩子的欢喜，层层递进渗透到他们内心。我心里再次深问自己：我的发心，我的行持，能给孩子以榜样吗?无论如何，我已经荣幸地成为了一名义工，成为了这些单纯天真的孩子的老师，我发心一定要尽自己最大的努力，教好他们，引导他们喜欢上书法，喜欢上汉字。为延续博大精深的传统文化献出自己一份微薄的力量。